Блог вчителя початкової школи Кузнєцової Оксани Володимирівни: Відкритий урок з української мови, 3 клас

Тема: Рід іменників

Мета:ознайомити учнів з поняттям «рід іменників», вчити розрізняти і групувати іменники за родами; розвивати усне мовлення учнів, спостережливість, увагу, інтерес до вивчення мови; виховувати старанність, любов до усної народної творчості.

Конспект уроку

Слайд 1 Шкільний дзвінок

І. Організація класу

Пролунав шкільний дзвінок,

Всіх покликав на урок!

Будемо гарно працювати,

щоб почути у кінці,

що у нашім третім класі

усі учні молодці!

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 2 Сиди правильно

1. Хвилинка каліграфії. Робота зі словниковими словами.

Записати каліграфічно буквосполучення, скласти слово, запам’ятати написання словникових слів хвилина, колектив.

Слайд 3 Хви ли на хвилина

- Що таке хвилина?

Хвилина – одиниця виміру часу

Слайд 4 Ко лек тив колектив

- Що таке колектив?

Колектив – група людей, зв’язаних спільною працею.

- Наш клас – це теж колектив. А наш класний колектив є частиною шкільного колективу. Запам’ятайте написання цих слів!

2. Мозковий штурм «Хто швидше?»

Слайд 5

- Який розділ ми вивчаємо? (Частини мови)

- Що означає іменник?

- На яке питання відповідають іменники назви істот? назви неістот?

- Які назви предметів називаються власними?

- А загальними?(це назви, які даються багатьом предметам)

- З якої букви пишуться власні назви?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Слайд 6

Проблемна ситуація

- Діти, пропоную пригадати народну казочку. Відгадайте яку?

Сумує бабуся і плаче,

Дідусь витирає сльозу,

А курочка кудкудаче:

«Я вам золоте принесу!»

(«Курочка Ряба»)

Курочка Ряба

Жили-були дід та баба. І була у них курочка Ряба. Знесла курочка яєчко, не просте - золоте. Дід бив, бив - не розбив. Баба била, била - не розбила. А бігла мишка, хвостиком зачепила, яєчко впало і розбилося. Дід плаче, баба плаче, а курочка кудкудаче:

- Не плач, діду, не плач, бабо: я знесу вам яєчко не золоте - просте!

Слайд 7

- Назвіть дійових осіб з казки, до яких можна додати слова вона, моя; він, мій.

- До якого слова можна додати слова воно, моє? ( яєчко)

- Доведіть, що ці слова іменники?

- Отже, іменники можна розділити на три групи

ІV. Повідомлення теми і мети уроку

Слайд 8

Сьогодні ви дізнаєтесь, що таке рід іменників, якого роду бувають іменники, навчитись розрізняти і групувати іменники за родами.

V. Сприймання та засвоєння нового матеріалу

1. Ознайомлення з правилом

Прочитайте і запам’ятайте правило на стор. 111

- В українській мові іменники бувають жіночого, чоловічого та середнього роду.

Слайд 9

2. Розв’язання проблемної ситуації

- До якого роду віднесемо слова баба, курочка, мишка? дід? яєчко?

- Скорочено у зошитах рід іменників будемо позначати так:

ж.р. ч.р. с.р.

Слайд 10 Фізкультхвилинка

До нас завітав ще один герой із народної казки

На сметані замісили,

На вікні охолодили,

Круглий бік, скок-скок —

Покотився… (Колобок)

Слайд 11

3. Робота за підручником

Слайд 12

Вправа 267

- Прочитайте текст.

- Хто знає, що таке рінгтон?

- Якою частиною мовою є ці слова?

- Напишемо їх у зошити, визначаючи рід.

VІ. Узагальнення та систематизація знань

Слайд 13

1. Гра «Блискавка»

- На слайдах будуть з’являтися предметні малюнки та їх назви. У вас на партах лежать картки з назвою роду іменників. Вам потрібно визначити рід предмета, зображеного на малюнках, і підняти відповідну картку.

Працювати треба швидко. Будьте уважні!

Голуб, лисиця, сонечко, павук, пташка, помідор, картопля, небо, перець.

- Молодці!

2. Самостійна робота ( вправа 268)

І ряд – виписати іменники жіночого роду( книжка, сукня, антена, хвилина)

ІІ ряд – виписати іменники чоловічого роду( ліс, чай, комп’ютер, колектив)

ІІІ ряд – виписати іменники середнього роду( поле, слоненя, радіо)

VІІ. Підсумок уроку

- Що нового дізналися на уроці?

- Якого роду бувають іменники?

- Іменники якого роду можна замінити словами він, мій?

- До якого роду належить слово сонце?